ClassIn全球教与学一体化平台-用户案例
中国人民大学附属中学
人大附中与翼鸥教育共同推进常态化教学广泛应用，搭建全校覆盖的智慧教室、数字课堂、融合课堂等应用场景，共研创新教育、智慧教育。 双方合作在人大附中逸夫楼B2共建总面积1500㎡“未来学习空间”实践基地，包括大数据展示中心、多功能会议室、互动课堂、STEAM创客空间等。
教学应用：
1）“停课不停学”在线教学实践
2020年疫情复课期间，人大附中所辖全部分校初中部的全学科使用ClassIn进行线上教学 ，截至2020年5月底，总计3千多名师生参与了线上教学，完成了1万6千多节课程，累计课时将近28万小时。
2）后疫情时代线下拆班教学
疫情后期高三、初三年级线下复课，防控疫情要求学生“隔座而坐”，原来一个班的学生需要两个班才能容纳，ClassIn线下拆班方案帮助学校实现一个老师同时给两个教室上课，双教室实时互动，效果显著。校长对此次拆班的评价：“方式多种多样，解决的困难也是各不相同，在我们面对的困难中，这是最值得推荐使用的方式。”
3）常态化线上线下混合教学探索
人大附中ICC身处在海外的教师通过ClassIn为在中国国内和海外的两批学生进行网络互动教学——学生上台互动，现场答题，分组讨论，教学效果得到了人大附中ICC师生的一致肯定。
4）融合课堂教学创新实践——STEM跨学科教学
人大附中作为“中国STEM教育2029行动计划”首批领航学校，以“中国空间站”为背景，以多个航天类挑战性任务为载体，以STEM理念为指导，通过多学科融合创新教学实践，引领学生以项目式学习方式，在复杂问题解决过程中重构知识关联，形成系统思维和创新思维，发展核心素养。
5）家校沟通——家长课堂系列
2020秋季新学期伊始，利用开学前一周的时间，人大附中初一年级连续四天晚上进行了持续一个小时的家长课堂，方便家长和学生了解初中阶段各个学科的特点和要求，加强家校配合。各位备课组长精心准备了各个学科的课堂内容，用30分钟做了生动活泼的讲解，给家长和学生带来了别开生面的入学前的教育。
6）校园活动
直播升旗仪式
北京大学
线上学习空间：2613门本科生课程和1824门研究生课程，从通识课、研讨课、选修课等各类教学形态，80%的老师选择ClassIn直播的教学方式。在特色选修课《全球同上一堂课》项目中，北京大学使用ClassIn汇集全球名师和30多个国家和地区的学生共同上课，实现让不同地区的学生相互交流、共同学习、共同促进。 北京大学融合学习空间：在北京大学与清华大学两所学校中，同学们通过ClassIn进行了跨校区选课，一部分同学通过ClassIn远程直播的方式进行了课程选修，顺利获得相应学分。
教学应用：
1）“全球课堂”项目
北京大学发起“全球课堂”项目，通过ClassIn同步直播向全球各地的学生提供优质的混合式教学课程。目前共有来自五大洲36个学校的近200名学生选修287门次课程。
2）翼鸥教育与北京大学成立教育大数据研究院
2020年5月25日，北京大学举办教育大数据研究课题讨论会，张平文副校长代表北京大学向北京翼鸥教育科技有限公司和宋军波校友表示了感谢。他表示，宋军波校友团队开发的ClassIn直播平台有力地支持了北大在线教学的开展，在线教学所产生和记录的海量数据，将为我们描述和理解教学过程、推动教育变革提供更扎实的依据。
3）线上”暑期学校“
暑期学校是大学在暑期组织教学的一种办学形式，起源于美国。暑期学校承载着大学教学、科研和社会服务的使命，既面向本校以及本国其他高校开放，也面向社会各界乃至全世界，努力吸引全世界优秀学子加入。2020年暑假期间，北京大学通过ClassIn开启暑期线上课，为全球各地的学生带来丰富的选修课程。
4）疫情期间线上开学
疫情期间，北大师生使用ClassIn在线完成本学期教学任务，通过这一方式，选课同学可按时进入课堂听课，师生们可开展直播互动课堂和在线教学研讨，完成授课、听讲、课堂讨论、发言互动等在线教学活动。老师还可利用教学网进行课前、课中和课后的教学支持和管理，包括发布课件、作业等，保障教学效果。
5）北大、清华”跨校选课，学分互认“
北京、清华两校互相分放部分本科课程且互认学分。北大开放27门课程，以人文社科类课程为主，通过ClassIn完成跨校区选课，线上线下同步授课，打破高校间的”围墙“。
东城区教委
翼鸥服务东城区“1+7+N”智慧教育项目，协助构建东城教育“数据大脑”，从智慧教学课堂应用、教师培训、教研活动等多方面稳步推进项目建设。
